2018年07月22日 星期天

广东省职业院校信息化教学大赛(中职组)决赛在我市举行

来源:东莞时间网 2018-07-10 17:01:32 记者:覃凤春

以赛促教 推动教学信息化发展

东莞时间网讯 (记者 覃凤春)6月29日-7月1日,广东省职业院校信息化教学大赛(中职组)课堂教学现场决赛在东莞市信息技术学校举行,来自全省53个参赛单位共219名参赛选手携作品参与了比赛。东莞中职学校信息化教学发展走到了哪一步?东莞信息化教学的试点学校如何将赛事成果在东莞本土落地生花?本刊特此关注。

以赛促教 有利东莞职教信息化教学发展

本次大赛对于东莞信息化教学发展有着积极的作用。东莞市信息技术学校信息中心主任曹建坤表示,东莞市信息技术学校作为一个年轻的理工类中职学校,协办此次大赛能真正意义上以赛促教,达成了职业教育改革、引领发展的共识。“比如说这次来参赛的选手使用的一些信息化手段,Umu互动、VR、AR、golo盒子,视频互动教学以及他们创新性应用,课堂教学结构性的变化,都给我们的教师很大的启发。通过大赛也发现在实训室的建设和可视化平台的建设方面还可以加大投入,因为这些技术能实实在在地为教学提供服务。”曹建坤说。

此外,大赛可以让年轻教师更快更好地结合学生的实际,因材施教,深入了解学生并掌握教学设计和教学过程的规范化流程。大赛挖掘出一大批优秀的中青年教师,让这批优秀的教师成为教师中的榜样与明星,从而进一步推动教育教学信息化的发展。此次,东莞信息技术学校承办省信息化大赛,可让东莞更多青年教师接触比赛现场,让东莞的教师对信息化与教学融合方式方法和信息化的手段有更深入的了解。

发扬信息化优势 转化教学成果

东莞信息化教学进程已走了相当一段路,东莞慕课平台在中小学阶段应用良好,作为东莞慕课平台最早一批的试用学校,东莞信息技术学校在信息化教学进程上也走在前列:学校信息技术相关的专业课较多;无论是软件还是硬件,都有一定的优势;学生信息素养相对较好,在信息化手段的选择以及新技术的应用上,学生能协助教师快速解决遇到的问题。

这些优势如何转化为实实在在的成果,让学生实实在在受益?曹建坤说,文化课教师主要处在借助平台系统进行课前、课中、课后的互动、评价,微课制作。然后用微课让学生课前预习,教师可以根据预设的内容收集到学生的学习状况,进行二次备课,课中可以线上线下结合进行指导,实现个性化的学习和评价。课后可以让不同基础的学生完成相应的任务,在个性化学习方面迈出了一大步。

在专业课方面,部分专业在信息化的手段上已比较成熟,学生自己能录制学习内容,协助教师备课,并在信息化平台的使用和新功能的挖掘方面承担重要的任务。“到目前为止,我校三年级的学生利用信息化手段解决问题的能力已比较突出。学校协助市教育信息中心,一起完善各系统平台的细节,在协助完善的过程中,也让我们学校的人员,对信息化有更深入的理解。同时我校有计划地在慕课平台上让学生个性化学习,让教师将自己的精品课程开放出来,全校共享,让信息化教学真正落到实处,让全市师生都能受益。”

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负责编辑:唐嘉骏

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